摘要：研究对应用型本科混合式教学课程考核方法进行构建，以数据结构课程为例，设计了多元化、全过程的考核机制，分别对课程目标要求的知识、能力和素质三个方面，给出了具体的考核内容和方法。通过学生的进步、课程（试读）...
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