中国学前教育数字化资源丰富，但是存在区域差异，国家和省级优质学前教育资源整合效率不能满足现有的数字化资源需求，学前教育数字化资源利用质量不高.调研现有学前数字化资源平台，对资源建设部门工作人员、幼儿园管（试读）...
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