摘要：在“大思政课”背景下，新建高职院校思政课教师面临着一系列严峻的挑战，而提升教师的核心能力成为应对这些挑战的关键所在。教师核心能力的提升不仅关乎课堂教学效果，而且涉及学生思政观点的引导、思政课程与（试读）...
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