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公共图书馆未成年人分龄分层阅读推广的策略及实践-文化创新比较研究2024年30期

公共图书馆未成年人分龄分层阅读推广的策略及实践

作者:张淑文 字体:      

摘要:0—18岁未成年人是一个心智、行为和阅读能力不断发展的有机体,在不同时期,具有与成年人完全不同的身心发育特点。该文通过论述公共图书馆对不同年龄段未成年人群体设计相应服务的必要性,揭示0—18岁不同年龄(试读)...

文化创新比较研究

2024年第30期