摘要：本文聚焦于幼小衔接视角，探讨小学数学起始阶段教学方法的适应性调整策略。分析幼小衔接阶段学生的特点及学习需求，阐述当前小学数学起始教学面临的挑战，结合教育实践与理论研究，提出涵盖趣味化情境创设、游（试读）...
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