农业广播电视学校作为农民教育培训的专门机构,多年来一直高度重视教材建设工作,四川省农广校组织编写的3种教材入选中华农业科教基金会2023年全国农业教育优秀教材,1种教材入选2023年农家书屋重点出版物推荐目录;云南省开发本土教材20余本,临沧市、文山州农广校结合区域产业特色,发行了《佤乡新农人》《特色作物栽培技术》等地方实用教材;江苏省农广校出版发行《绿肥生产技术明白纸》《图说水稻》《瓜类精品蔬菜
教材是衡量高素质农民培育质量的重要标准之一。近年来,为持续推动全省高素质农民培育工作提质增效,四川省农广校高度重视教材工作,连续多年将其列入全体系年度工作重点,不断探索总结适合省情适应新形势的教材工作思路,形成了“锚定一个目标,坚持两个结合,确保三个到位”经验做法,建立了体系联动齐抓共管的工作格局,实现了征订发行中央农广校优质教材连续多年保持稳定,自编教材质量得到高度认可,连续四年被中央农广校评为
近年来,河南省农业农村科技教育中心、河南省农广校坚持以《全国农广校农民教育培训教材建设规划》为引领,全面落实中央农广校关于加强教材“建管用评”的要求,聚焦聚力聚效农民教育培训精品特色教材的征订发行、建设使用,为开展高质量农民教育培训提供坚实的教材支撑。 一、提高认识,做好统规教材征订 教材是开展教育教学的重要依据,是实现育人育才目标的重要依托。党的二十大报告明确提出加强教材建设和管理,充分说明
农民教育培训系列教材建设管理推广是江苏农民教育培训工作的重要内容。为进一步提升农民教育培训水平,增强农民素质素养和职业技能,“十四五”以来,江苏围绕农业产业发展及农民教育培训需求,持续开展教材建设、管理和推广工作。 一、发挥农业农村体系人才优势,组编农民教育培训实用教材 突出规划引领,明确农民教育培训教材建设目标,分类开展教材组编工作。一是按产业技术体系组织编写。结合现代农业产业技术体系建设,
近年来,云南省农广校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实中央农村工作会议精神和中央一号文件精神,学习运用“千万工程”经验,全面落实省委省政府、省农业农村厅决策部署,紧紧围绕“一体两翼”工作布局和省委“3815”发展战略,按照中央农广校《全国农广校农民教育培训教材建设规划(2023-2026年)》总体要求,抓好统筹规划,深入实施新时代农民教育培训精品教材工程,扎实推进农民
为深化教育教学改革,促进农民教育培训高质量发展,近年来,重庆市农广校万州区分校着力在精品教材的选用、精品课堂的打造、优质农广师资的培育等三方面下功夫。 一、建立教材选用机制 一是学校高度重视教材的评价选用工作。全校职工统一“教材是办好农民教育培训保障”的共识,成立以校长任组长,学校教师、农技人员、高校专家和部分学员代表为成员的工作领导小组,负责学校教材评价选用和开发工作。二是建立定期开展教材评
乡村振兴,人才是关键,培育高素质农民是全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化、建设农业强国的重要途径。2024年7月,云南省举办2024年高素质农民培育项目管理及信息系统操作师资能力提升培训,旨在深入贯彻落实中央一号文件精神和农业农村部有关工作安排。 一、2023年云南省高素质农民培育工作取得明显成效 2023年,云南省农业农村厅认真贯彻落实省委农村工作会议精神,会同全省各级农业农村部门围绕中心
在广袤的乡村大地上,科技正成为推动农业现代化、助力乡村振兴的强大引擎。然而,当前农村地区在农业科技应用和人才培养方面仍面临诸多挑战。一方面,广大农民朋友缺乏系统学习的条件,不能适应时代要求,却又有提升自己、跟上现代农业步伐的强烈愿望;另一方面,当前职业院校农科教师队伍知识结构、实践能力和创新意识等方面存在一定的不足,难以满足乡村振兴对高素质农业人才培养的要求。面对现实问题,湖北汉江技师学院主动作为
如何发挥职业教育优势、更好地服务乡村振兴,是摆在农业院校面前的重大课题。根据国家乡村振兴战略和职业教育改革方案,围绕湖北省教育厅牵头并出台的《关于巩固拓展职业教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的工作的通知》,武汉现代农业教育中心(武汉市农业学校、武汉市农业广播电视学校,下文简称农教中心)把农业中职办学方向与高素质农民培育目标相结合,积极探索了职业教育服务乡村振兴的“四三三”融合模式,在推进中力求把
近年来,全国各地大力培育高素质农民,为农业现代化发展注入强劲动力。聊城市农广校基于多年经验,创新提出“金字塔”型全链条培育模式,有效破解招生、供需、评价、扶持等难题,探索“选育用扶管”全链条育高素质农民典型模式。依托全链条培育模式,2014年以来,聊城市累计培育高素质农民2.3万余人;培育了一支政治素质过硬、产业发展好、示范带动力强的乡村振兴“头雁”队伍,学员中获市级以上政府部门表彰荣誉的有120
江苏省以加快建设农业强省为导向,以强化顶层设计规划引领为核心,以提升培育质量效能为目标,以夯实培育发展支撑为重点,强化高素质农民培育组织实施,为更好“扛起新使命、谱写新篇章”提供坚实人才保障。 一、锚定建设农业强省目标,科学构建高素质农民培育发展蓝图 (一)强化政策规划引领 江苏省高度重视高素质农民培育工作,不断完善政策支撑体系建设,坚持规划引领,科学谋划布局,江苏省委省政府先后制定印发《江
宝鸡作为农业农村部职业农民培育先行市,紧紧围绕乡村振兴和农业特色产业发展人才需求,结合宝鸡特色产业布局,在高素质农民培育项目实施中,宝鸡市总结提炼出宝鸡市高素质农民培育“1246”模式。截至2023年,宝鸡市共培育高素质农民24567人,认定职业农民21087人,全市挂牌“农民田间学校”48所,认定“高素质农民实训基地”116个,挂牌成立市县两级“职业农民协会”5个,吸纳会员2000多人。全市实现
近年来,岐山县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以强化师资力量建设为抓手,聚焦“433”工作法,谋篇布局,主动出击,引领高素质农民培育工作高质量快速发展。目前,分级师资库内体系内教师9名,乡土专家58名,持证高素质农民2905人,形成了专业办学、产教融合、特色突出的“德能双佳”培育模式,着力锻造了一支坚强有力的师资队伍,为乡村全面振兴奠定了坚实基础。 一、聚焦“四个一”,促体系内
近年来,北京市密云区农广校坚持多方参与、多部门合作,不断完善农民教育培训机制,协同推进开放教育,探索全民终身学习乡村振兴可持续发展人才培养模式。 一、党建引领促发展 凝心聚力谱新篇 (一)开展“忠诚”党建,教育赋能乡村振兴 大力实施乡村振兴战略,办好农村事情,关键在于党。乡村振兴战略是综合性战略,需要从农业产业化、农村人居环境建设、农村生态环境保护和农村社会发展等方面协同推进,其中最关键的就
安塞区农民田间学校位于陕西省高桥镇南沟村,由安塞旭坤农业农民专业合作社牵头,按照一主多元的模式,将科技示范基地、技术示范推广、实用人才培养融为一体,实现资源共享、合作共赢。学校拥有一批种养生产基地,主要从事种养、加工、销售、休闲旅游等业务,在农民培训方面针对产业关键生产期,常年邀请农技专家开展生产、加工、经营等培训,在学校里时常能见到成群的学员围着老师请求讲解,2023年入选第二批全国共享农民田间
“今天是早湘油蟠桃成熟的第一天,禹佑农业智慧果园采摘的游客就爆满了,前期成熟的4个品种不够采摘,看来再过一周后这期蟠桃又不能让客户们尽兴而归,我们会对今年没有吃到这些品种的亲们,明年第一时间通知,还望见谅。”6月6日,湖南省禹佑农业综合开发有限公司在微信朋友圈里向顾客们表达歉意。今年的不少水果因市场供过于求遭遇滞销,禹佑农业综合开发有限公司生产的水果缘何卖爆了? 从“辍学少年”到“水果大王”
太行山深处,全国劳模陈秀英在许亭乡蜜蜂谷正细心地查看着蜂箱内的蜜蜂,期盼着这些勤劳的小蜜蜂给她及蜂农带来收获。今年62岁的陈秀英是全国劳模,也是河北赞皇县养蜂协会会长、赞皇天源蜂业农民专业合作社的理事长。 抱团发展,让协会为产业加持 23岁时,陈秀英开始养蜂,逐渐掌握了养蜂的技术,她先后购买了10箱蜜蜂,经营起自己的甜蜜事业。那时赞皇县的蜂农分散在大山深处,信息闭塞,养蜂基本上是“靠天收”的情
越娃子家庭农场位于浙江省绍兴市越城区皋埠街道吼山村,占地230平方米,我作为农场负责人,主要从事水果种植,也是越城区农创发展联合会会长。2023年,农场入选第一批浙江省农创客示范基地。 起步 毕业后我便进入了纺织化工行业创业,凭借吃苦耐劳的劲头,在城里站稳了脚跟,但觉得这并不是我想要的,喜欢田园生活的我还是下定决心辞职,国家对农村越来越重视,政策支持多,发展空间大,我想回乡做点事情。刚回来时,
我是门头沟区妙峰山镇炭厂村党支部副书记付尚华。党的二十大报告提出“全面推进乡村振兴”的战略,我特别振奋,在这个伟大实践中,我要继续践行自己的信仰。 我当过10年兵,有着20多年的党龄,退役后干过出租车司机。2017年,看到妙峰山镇公开招聘党建助理员,要求懂农业、爱农村、爱农民,还要会使用电脑和智能手机。我想:这是要振兴我们的乡村啊!我应聘成为了门头沟区第一批党建助理员,被分到离家20公里外的炭厂
中央农业广播电视学校(农业农村部农民科技教育培训中心)、中国农民体育协会是集教育培训、科技推广、科学普及、信息传播和农民体育运动指导等功能为一体的综合性教育培训机构。 办公地点位于农业农村部北办公区农广大厦,毗邻东三环,地铁、公交车站环绕周边,交通便利。大厦现有两个100平方米演播室、三个200平方米演播室和一个800平方米演播室。其中100平方米实景和虚拟演播室均配备三讯道索尼2580数字全高