党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作,习近平总书记强调指出,调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权。2023年,农业农村部科技教育司会同中央农业广播电视学校开展农民教育培训工作情况专题调研,采取“四不两直”调研方式,摸底数、查实情、开良方,跨越山水取一捧源头活水。 调研组在实地走访中了解到,河南省出台多项政策文件,高位推动农民教育培训工
编者按:2023年,农业农村部科技教育司首次会同中央农业广播电视学校联合开展农民教育培训专题调研,4个调研组分赴河北、黑龙江、福建、江西、河南、湖北、广西、陕西等8个省(区),实地走访24个县(区、市)、17所农广校、12所培训机构、24家农民田间学校、29家新型农业经营主体,与地方政府、培训机构、高素质农民学员代表千余人面对面交谈,掌握各省农民教育培训政策落地情况和工作开展情况,形成了一批调研成
农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 按照工作安排,调研组一行于2023年5月16—18日前往湖北省武汉市、石首市、宜都市调研农民教育培训工作情况。调研组先后到湖北省农业农村厅、省农广校、石首市农广校、宜都市农业农村局等单位实地走访和座谈交流;与黄冈市、随州市农业农村局,东西湖、来凤农广校有关同志座谈交流;到湖北天字号瓜蔬专业合作社、宜都市南桥村土老憨培训中心、宜昌可山农业有限公
农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 根据工作安排,调研组一行于2023年5月16—19日前往广西南宁、钦州、北海3市4县(市、区)调研农民教育培训工作情况。期间,调研组严格落实“四不两直”要求,先后到自治区农广校、广西农业职业技术大学、钦州市农业农村局科教科、广西钦州农业学校、浦北县农广校、合浦县农广校等机构实地走访和座谈交流;深入钦南区横山村、合浦县水车村,与村“两委”干部和
农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 根据工作安排,调研组一行于2023年5月24—26日前往陕西省西安、渭南、延安3市3县(区)调研农民教育培训工作情况。调研组先后到陕西省农广校、澄城县农广校、黄陵县农广校和延安市农广校实地走访和座谈交流;深入澄城县新型职业农民协会、延安市安塞区南沟村,与村“两委”干部和农民群众进行访谈,到黄陵区科技创新中心、安塞区南沟农民田间学校,了解农民教
农业农村部科技教育司、中央农业广播电视学校联合调研组 习近平总书记1997年在福建工作时,就曾寄语省农业广播电视学校“农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的客观规律”。此后,特别是党的十八大以后,习近平总书记就农民教育培训工作又多次作出重要指示,其中在2022年底召开的中央农村工作会议上强调,要着力培养一批乡村人才,重点加强村党组织书记和新型农业经营主体带头人培训,全
保定市晴耕雨读农民田间学校是由河北晴耕雨读农业科技有限公司建立并运营、保定市农广校授牌的农民教育培训专业机构,位于保定市竞秀区乡村振兴示范村、千年古镇大激店村的九亩竹院艺术家文创园内,公司深耕乡村振兴事业,打造了较为成熟的文化产业和配套设施,以农业为核心,发展田园绿色种植、休闲农业,从自然教育基地到耕读甄选农产品加工销售,再到九亩竹院、耕读民宿、小匠人非遗研学基地等文化项目,形成了一二三产业紧密关
在济南市章丘区圣井街道菜园村有这样一位心系乡村、致力农业、奋发有为的新时代青年。2012年大学毕业的他,放弃了在北京一家外企工作的机会,毅然决然回到家乡创业。经过多年的努力,他的公司也是蒸蒸日上、节节升高,获评“国家级科技小院”“山东省创新型中小企业”“山东农业大学教学科研基地”“山东省乡村振兴示范点”“山东省生态循环农业示范基地”“济南市都市型现代农业示范园”等30多项荣誉称号,他也被评为“齐鲁
“双赢是做生意,多赢共赢才是做事业,一人富不算富,带着大家一起富才是真的富。”深耕农业20余年,这是张幼萍最深的感受。 与农结缘,为农而立。2002年之前,张幼萍在原湖北省孝感市孝南区供销社担任部门经理,后因供销社改制下岗。一个偶然的机会,让张幼萍与农业结缘。原孝南区闵集乡柏树园村、前进村部分集体和村民土地流转给武汉一家公司种植芍药,整个基地绝收,乡负责人希望她能接手这个烫手山芋。 面对众人的
陈阳阳,是一名“00后”农村青年、夏邑县农广校中专学员。别看他年龄不大,如今已经是陈阳家庭农场的负责人,走上了依靠科技发展家庭农场的致富路。近日,陈阳阳被共青团中央、农业农村部授予第二届“全国乡村振兴青年先锋”荣誉称号。 “毛小伙”成了“农专家” 初中毕业后,陈阳阳便跟随父亲外出打工。虽身居繁华都市,他心中依然向往采菊东篱下、悠然见南山的田园生活。2017年的一天,他在山东打工途中路过一家农场
农民是乡村振兴的主体,高素质农民是农民中的优秀代表。本文基于乡村振兴背景下,对培育高素质农民面临的困境进行分析,并提出了促进高素质农民发展的建议。 一、乡村振兴背景下培育高素质农民面临的主要难题 (一)资源整合度不足 乡村振兴战略的提出为高素质农民的培育提出更高要求。但受限于各地区社会发展、经济条件,培育活动开展所依赖的各项条件仍然存在整合度不足的现象。当前,高素质农民培育队伍资源较分散,未
2015年以来,为充分发挥江苏省涉农院校在教学设施、师资队伍、专业特色、技术成果等方面的资源优势,将全省高素质农民培育任务委托南京农业大学、扬州大学、江苏农林职业技术学院、江苏农牧科技职业学院、苏州农业职业技术学院等涉农院校承担,县级农广校在学员选送、班级管理、后续指导等方面密切配合,开创了具有江苏特色的校地联合培育模式。 一、江苏涉农院校高素质农民培育现状 近年来的实践表明,加强“涉农院校+
习近平总书记强调,“要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇大文章。”我国是茶的故乡,是世界茶文化的发源地,着力推进茶产业与茶文化融合发展,对打造乡村支柱产业、传承和弘扬中华优秀传统文化意义重大。笔者以“科学饮茶与健康”为题,从教学分析、教学设计、教学实施、教学反思四个方面介绍课程教学情况。 一、教学分析 中国是礼仪之邦,茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯和中华礼仪文化相结
强国必先强农,农强方能国强。在从农业大国迈向农业强国的赶考路上,农业品牌建设不仅是新型农业经营主体的核心经营策略,也是食品安全获得消费者信任的重要保证,更是推进农业高质量发展和区域经济发展的重要路径。笔者以“农产品品牌培育与运营管理”为课程,从教学分析、教学设计、教学实施、教学评价和教学反思五个方面分别介绍。 一、教学分析 (一)目标分析 以农产品品牌建设为主题,将农业生产经营一线的规模种养
河北省唐山市农广校紧紧围绕当地主导产业和特色产业,以农民实际需求为导向,以提质增效为落脚点,以信息化手段为载体,进一步提升了高素质农民的经营发展能力和创新发展能力,成为全市农民教育培训的主力军,在乡村振兴人才培养方面发挥了重要作用。截至目前,全市农广校系统培育高素质农民1.5万余名、新型农业经营主体近2000名。 一、“按需求+分类型”,学员遴选更精准 按照“按需求建库,分类型遴选”的原则,在
2023年天津市津南区高素质农民培训任务为30人,由津南农广校具体承担培训工作。经过几个月的调研、发动、组织、落实,培训班确立了一个主题,实施了八大模块,搭建了三个平台,圆满完成了培训任务,效果显著。 一、确立一个主题 结合前期调研,津南区从事农业生产的人员呈年轻化趋势,大部分是“农二代”,接受新鲜事物的能力强,在每一项农业农村工作中都有很多困惑。结合实际,区农广校积极与团区委联合,组织30名
案例简介: 六郎镇位于安徽省芜湖市东南地区,是芜湖市和湾沚城区之间的中心节点镇,先后荣获“安徽省第一批体育特色小镇共建单位”“省级健康小镇”等称号。 近年来,六郎镇将农民体育与休闲农业、建设美丽乡村相结合,紧密围绕“水上慢城·生态六郎”的发展思路,以体育休闲运动为主题,打造群众喜闻乐见的品牌赛事,成功举办、承办多项大型体育赛事,包括全国自行车环圩挑战、半程马拉松、冬泳、垂钓、徒步、围棋等;着力
电视节目介绍 栏目名称: 《田园帮帮团》 播出平台: CCTV-17农业农村频道 播出时间: 首播时间:每天13:00—13:30 重播时间:周日至周五22:00—22:30,周一至周六6:00—6:30,周一至周五8:45—9:15 栏目宗旨: 通过产业帮扶,为农民朋友解决急难愁盼。 节目定位: 纪实性农业帮扶节目 CCTV-17《田园帮帮团》是国内唯一一档纪实性农业帮扶栏目,以技