全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年35期

扫码免费借阅

教学研究 | 有趣的“挖宝”游戏

教学研究 | 有趣的“挖宝”游戏

游戏背景：连续几天，班上几名幼儿在户外混龄自主游戏中，都选择了幼儿园的一块空土地，而且只干一件事，那就是在一块之前种葡萄的土地里挖呀挖。游戏实录：实录一：户外混龄自主游戏时间开始了，只见班上的铭铭小朋友拿着一根平衡棒走到了这块土地旁，开始了“挖宝”游戏。晨晨：你在干什么？铭铭：挖土。晨晨：为什么挖土？铭铭：我也不知道。晨晨在一旁观察。大约三分钟后，铭铭从土里挖出
教学研究 | 统编版小学语文课内外阅读有效融合的策略研究

教学研究 | 统编版小学语文课内外阅读有效融合的策略研究

统编版新教材非常重视学生的阅读。温儒敏教授在解读统编版教材变化时指出，应把课外阅读纳入课程体制。那么语文教学就要从课堂延伸到课外，并进行有效融合，扩大学生阅读量。一、以课文为点，带动课外阅读的整个面教材里的课文只是给学生提供一个阅读的范例，老师应以它为圆心，向四周扩散，从而形成课外阅读的一个面。（一）将不同作者同题材作品引入课堂同样的题材，在不同的作家笔下风格迥异。语文老师可以将同
教坛新论 | 小学语文情境教学的创新实践与教育成效

教坛新论 | 小学语文情境教学的创新实践与教育成效

摘要：本文深入剖析小学语文情境教学的多元实践策略及其在提升学生语文学习成效与综合素养方面的显著作用。通过融合多种教学情境创设方式，探讨如何激活学生的学习内驱力，培育其语文核心素养，为小学语文教学的优化革新提供理论支撑与实践范例。关键词：小学语文情境教学学习动力核心素养一、引言小学语文教学在基础教育体系中占据关键地位，其教学成效直接关联学生语言能力与思维品质的发展。以往的教学
教坛新论 | 项目式学习（PBL）提升小学生语文综合能力的路径探索

教坛新论 | 项目式学习（PBL）提升小学生语文综合能力的路径探索

在当今的教育环境中，项目式学习（PBL）作为一种聚焦于学生主体，围绕具体问题展开的教学模式，越来越受到教育工作者们的重视。本文立足当下社会环境和教育实践情况，探讨PBL在提升小学生语文综合能力方面的应用路径，运用语文知识，实践语文学习，与其他相关课程融汇贯通，将书本学习与生活实践紧密结合，通过分析PBL的内涵、特点，提出新的教学路径与方法，旨在为语文教师们提供有益的参考，促进小学语文教学的革新与发
| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

《学习方法报》由国家新闻出版总署批准，山西省教育厅主管，山西教育教辅集团主办，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报·教学研究》遵循“传递最新课改信息，引导教育科研方向，注重教研成果交流，促进教育良性发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平，人文素养。稿件要求 ·征稿内容：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理等。 ·文稿应具有创新性，科学性
| 致作者

| 致作者

根据《著作权法》的相关规定，作者向我报投稿的作品一经采用，如无特别声明，即视为投稿者同意授权本报拥有其在报纸、网络的刊载权、出版权，以及稿件的编辑、复制、发行等权利；同时，本报支付的稿酬包括上述所有使用方式的费用.本报刊发的作品与图片，因未能联络到作者而不能及时发放的，敬请作者与本报联系. 本报编辑部
课改前沿 | 实用性“阅读与交流”学习任务群在教学中的实践探索

课改前沿 | 实用性“阅读与交流”学习任务群在教学中的实践探索

2022年版新课标对“实用性阅读与交流”学习任务群提出如下要求：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活和社会生活交流沟通需要。”在教学中如何创建任务群，以任务群为主线展开教学实践，提升学生阅读、交流等综合素养，笔者进行了如下探索。一、以日常生活为基石，关注学习任务的
课改前沿 | 浅谈初中语文教学中朗读教学的重要性

课改前沿 | 浅谈初中语文教学中朗读教学的重要性

初中语文教学旨在培养学生语言运用的能力，提高学生审美鉴赏能力和思维能力，帮助学生树立正确的情感态度和价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进学生的全面发展。但是，部分教师在初中语文教学中，还存在着偏重于写作教学而忽视其他方面的现象。其中朗读教学是最常被忽视的部分。而初中语文课的要务是培养学生语言综合运用能力，朗读是学习语言运用的重要途径之一。通过朗读和背诵，学生能吸收教材和其他书籍的优美文段的精华
百家争鸣 | 幼儿园教学中游戏精神培养的措施

百家争鸣 | 幼儿园教学中游戏精神培养的措施

游戏是幼儿成长过程中最自然的学习方式之一。通过游戏，幼儿不仅能够在轻松愉快的环境中释放能量，还能够在探索、合作和竞争中学习重要的社交和认知技能。游戏活动为孩子们提供了一个广阔的舞台，让他们在互动中不断尝试、体验和成长。在这篇文章中，我们将探讨游戏活动如何通过鼓励幼儿自主探索、引导合作与分享行为以及强化规则意识与公平竞争来促进他们的全面发展。一、鼓励幼儿自主探索游戏活动为幼儿提供了一个自由探
百家争鸣 | 幼儿园体育教学活动中师幼互动的探讨

百家争鸣 | 幼儿园体育教学活动中师幼互动的探讨

在幼儿园教育阶段，体育教学活动对幼儿全面发展至关重要。它能提升幼儿身体素质，对心理和社交发展也有积极作用。在体育教学中，师幼互动是关键要素，贯穿整个活动过程，对教学效果和幼儿发展意义重大。积极的师幼互动可以营造出良好教学氛围，激发幼儿参与热情，推动幼儿在身体运动、情感表达、认知发展等多方面成长。不过，当前幼儿园体育教学活动中的师幼互动还存在一些不足，影响了体育教学对幼儿发展的促进作用，需要幼儿教育
学术纵横 | 初中语文综合性学习的实践与思考

学术纵横 | 初中语文综合性学习的实践与思考

摘要：综合性学习是《义务教育语文课程标准》提出的一种新的学习方式。《义务教育语文课程标准》指出：“语文综合性学习是语文课程的重要特点，是课堂教学的延伸和拓展。”《义务教育语文课程标准》在“课程内容”中指出：“综合性学习是学生在教师的指导下，以集体讨论为主要形式，以解决日常生活中实际问题为主要内容的实践性学习活动。”综合学习是语文课程与其他学科融合、相互渗透而形成的一个新的学习领域，它把课堂教学和课
学术纵横 | 初中道德与法治教学中学生法治意识的培养策略

学术纵横 | 初中道德与法治教学中学生法治意识的培养策略

法治意识包括法治与意识两个部分，主要是指人们头脑中形成的、关于法律的感知，并在内心产生对法律的认可和崇尚，进而基于这种意识指导个人行为，即遵守和服从法律。在初中阶段通过道德与法治课这一思政主阵地培养学生的法治意识，既是建设社会主义法治国家的要求和落实道德与法治课程标准的要求，也是培养学生学科核心素养的要求。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的相关内容要求和教学建议，教师应当将培养学
| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

为使广大作者的来稿更规范，更符合编辑部的要求，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读本报投稿须知。一、质量要求（一）来稿务必遵守《著作权法》，不得抄袭，文责自负。（二）稿件要求导向正确，内容健康向上，主题明确，立意新颖，观点鲜明。不得出现政治性错误以及导向有偏差的论点。（三）稿件要做到文从字顺，结构完整，语句流畅，不得胡乱拼凑。（四）学生稿件要求结构完整，详略得当，文字优美，
花开有声 | 核心素养下初中道德与法治议题式教学策略

花开有声 | 核心素养下初中道德与法治议题式教学策略

摘要：在当前的教育背景下，各科教师要重视学生核心素养的培养，以此优化创新教学，实现课堂教学的提质增效。议题式教学具有明显的特点和优势，其对初中道德与法治教学有很强的适用性。教师要加强对议题式教学的研究，推动议题式教学在初中道德与法治课程中的实施。本文主要探讨核心素养下初中道德与法治议题式教学策略，以期对相关人员有所帮助。关键词：核心素养初中道德与法治议题式教学议题式教学中教师引导学
花开有声 | 信息技术让古诗教学“春色满园”

花开有声 | 信息技术让古诗教学“春色满园”

本文系河南省基础教育教学研究立项项目《技术支持下的教学组织形态研究》（课题编号：JCJYC2328130001）研究成果古诗是我国文学宝库中一颗瑰丽璀璨的宝珠，是中华传统文化中的精华。现行小学语文教材中入选了50多首经典古诗，《义务教育语文课程标准》也明确要求诵读、背诵优秀诗文，小学阶段不少于160 篇（段）。这一目标要求充分说明了在小学阶段教师指导学生学习古诗词、积累古诗词知识的重要性。
| 《学习方法报 · 教学研究》简介

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

一、报纸介绍《学习方法报教学研究》，主管：山西省教育厅，主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报教学研究》每周二出版，四开八版。二、内容简介《学习方法报教学研究》注重学术性、质量度、创新性、指导性，是面向全国广大教育工作者的学术理论性报纸，旨在聚焦新课程改革点滴，传播优秀教学经验，展示教育教研学术成果，涉及学
桃李成蹊 | 我将《逍遥游》教出了逍遥态

桃李成蹊 | 我将《逍遥游》教出了逍遥态

作为庄子《南华经》纲领及代表作的《逍遥游》是一篇说理文，却又与一般的说理文不一样。一般的说理文是通过严密的推理来说服人，而《逍遥游》却是通过奇伟的气势、瑰怪的意象、丰沛的感情来打动人的。它并不曾想说服你，但你就是在不知不觉中被它融化、被它震撼了。因其草灰蛇线，因其意出尘外，因其腾挪跌宕，所以它迷人，同时也佶屈聱牙得让人费解。学生初学时往往会沦陷于文中光怪陆离的意象中而不能自拔，以致云里雾里。故
桃李成蹊 | 初中学生英语听说读写综合能力协同发展的教学研究

桃李成蹊 | 初中学生英语听说读写综合能力协同发展的教学研究

引言：英语作为国际通用语言，在现代社会中的作用不言而喻。作为一种全球通用的交流工具，英语在各个领域都有着广泛的应用。因此，在初中阶段，培养学生的英语听说读写综合能力显得尤为重要。教师应当注重四大基本技能的培养，关注学生的个性化发展，采用多种教学方法和策略。一、强化教师自身能力，加强对英语听说读写的重视随着新课程改革的不断推进，教师在课堂教学中对学生听说读写能力的培养也越来越重视。在实际
涓滴之水 | 小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

涓滴之水 | 小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

摘要：阅读能力包含语言思维、分析、理解，以及表达等多项能力，不仅是学生必备的一项关键能力，也是生活中不可或缺的能力之一。在小学语文教学中，教师应重视高效开展阅读教学，创新阅读教学的方式与方法，使学生们从小喜欢阅读，不断提升学生语言思维、分析与理解等能力。本文就小学语文教学中培养学生阅读能力的方法展开了研究与分析，希望可以为更多一线语文教师提供教学参考与帮助。关键词：小学语文阅读能力培养
涓滴之水 | 核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略

涓滴之水 | 核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略

摘要：随着新课标的推行和落实，学生核心素养的发展受到了教师们的关注和重视。在核心素养视域下，小学英语教师应当积极创新教育办法，注重培养学生的语言能力，打造更为完善的英语教学体系，以此来支撑落实立德树人的教育任务。对此，本文主要就核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略展开探究，结合现阶段我国小学英语教学中语言能力培养现状，汲取先进的教学观念，提出转化课堂关系、塑造情景课堂等多类策略，旨在激发
| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

以“聚焦课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索新方法，展示课改新成果”为主题的，由《学习方法报》社举办的“全国新课标教学研究论文大赛”一直承蒙广大一线教师的关注和参与，精彩纷呈，硕果累累。为了更好地引导广大教师朋友积极参与教学理论改革和教学实践创新，进一步鼓励青年教师进行教学研究，促进教育教学发展，搭建一线教师与教学专家的交流平台，提高每一位教师朋友和所在学校在当地乃至全国教育界的

学习方法报·教学研究（文综）

目录

教学研究 | 有趣的“挖宝”游戏

教学研究 | 有趣的“挖宝”游戏

教学研究 | 统编版小学语文课内外阅读有效融合的策略研究

教学研究 | 统编版小学语文课内外阅读有效融合的策略研究

教坛新论 | 小学语文情境教学的创新实践与教育成效

教坛新论 | 小学语文情境教学的创新实践与教育成效

教坛新论 | 项目式学习（PBL）提升小学生语文综合能力的路径探索

教坛新论 | 项目式学习（PBL）提升小学生语文综合能力的路径探索

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 致作者

| 致作者

课改前沿 | 实用性“阅读与交流”学习任务群在教学中的实践探索

课改前沿 | 实用性“阅读与交流”学习任务群在教学中的实践探索

课改前沿 | 浅谈初中语文教学中朗读教学的重要性

课改前沿 | 浅谈初中语文教学中朗读教学的重要性

百家争鸣 | 幼儿园教学中游戏精神培养的措施

百家争鸣 | 幼儿园教学中游戏精神培养的措施

百家争鸣 | 幼儿园体育教学活动中师幼互动的探讨

百家争鸣 | 幼儿园体育教学活动中师幼互动的探讨

学术纵横 | 初中语文综合性学习的实践与思考

学术纵横 | 初中语文综合性学习的实践与思考

学术纵横 | 初中道德与法治教学中学生法治意识的培养策略

学术纵横 | 初中道德与法治教学中学生法治意识的培养策略

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

花开有声 | 核心素养下初中道德与法治议题式教学策略

花开有声 | 核心素养下初中道德与法治议题式教学策略

花开有声 | 信息技术让古诗教学“春色满园”

花开有声 | 信息技术让古诗教学“春色满园”

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

桃李成蹊 | 我将《逍遥游》教出了逍遥态

桃李成蹊 | 我将《逍遥游》教出了逍遥态

桃李成蹊 | 初中学生英语听说读写综合能力协同发展的教学研究

桃李成蹊 | 初中学生英语听说读写综合能力协同发展的教学研究

涓滴之水 | 小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

涓滴之水 | 小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

涓滴之水 | 核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略

涓滴之水 | 核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略

| 《学习方法报 》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报 》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

过往期刊

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·语文七年级能力提升

学习方法报·语文八年级能力提升

学习方法报·语文九年级能力提升

小学科学

四川师范大学学报（自然科学版）

潍坊科技学院

潍坊科技学院

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事