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江西教育A

江西教育A

2024年11期

本刊是江西省委教育工委、省教育厅的工作指导类刊物，创刊于1950年，由江西省第一任省长邵式平题写刊名。系全国中文核心期刊、江西省一级期刊。管理版面向广大教育工作者和教学管理人员。办刊宗旨为“荟萃教改风云的窗口，沟通教育信息的桥梁”。

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大力弘扬教育家精神 | 在教书育人实践中体悟教育家精神

大力弘扬教育家精神 | 在教书育人实践中体悟教育家精神

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。教师不可能人人都成为教育家，但每一位教师都可以教育家精神为标杆，在日常教学中践行教育家精神，逐渐成长为具有教育家精神特质的教育家型
大力弘扬教育家精神 | 涵养教育家精神的“四特”特质

大力弘扬教育家精神 | 涵养教育家精神的“四特”特质

党的二十大报告强调，要强化特殊教育普惠发展。构建专业精湛、教学高效、素质卓越的特殊教育教师队伍，是确保特殊教育普惠发展、促进教育公平、推动社会全面进步的根本保障。上犹县特殊教育学校积极践行教育家精神，打造师德、师能齐头并进的教师团队，形成了以“特别能奉献、特别能攻坚、特别能学习、特别能吃苦”为核心内容的“四特”特质。一、特别能奉献，铸魂育人立师德如何确保特殊学生在教育教学和生活中获得最适宜
大力弘扬教育家精神 | 振兴乡村教育需要弘扬教育家精神

大力弘扬教育家精神 | 振兴乡村教育需要弘扬教育家精神

教育家精神是对一代代优秀教师和教育工作者在长期育人实践中形成的育人理念、教学方法的系统总结，彰显了鲜明的道德感召力、人格影响力和价值引领力，是培养高素质乡村教师的根与魂。以教育家精神为引领，打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的教师队伍，对于发展更加公平、更有质量的乡村教育具有积极意义。一、乡村教师需要坚定理想信念理想信念是教育家精神的内核之一，是支撑教育工作者奉献教育的内驱力。
大力弘扬教育家精神 | 以教育家精神润泽教师幸福之路

大力弘扬教育家精神 | 以教育家精神润泽教师幸福之路

教师是立教之本、兴教之源。2023年9月，习近平总书记在致信全国优秀教师代表时，提出了中国特有的教育家精神，并对教育家精神的丰富内涵作出深入阐述，为新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。站在新的历史起点，肩负新的时代使命，我们要以教育家精神引领高素质教师队伍建设，以实际行动把弘扬教育家精神落实到教育教学、专业成长与学生管理等教书育人各环节，落实到立德树人全过程，争做教育家精神的行动者、
党建与思政 | 着力提升高校教师“双带头人”的岗位胜任力

党建与思政 | 着力提升高校教师“双带头人”的岗位胜任力

《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》指出，要将新时代党的建设总要求融入“双带头人”培育工程各项建设工作，在完善建设标准、强化教育培养、提升思想政治工作质量和促进学校事业发展等方面发挥“双带头人”工作室的独特优势，重点围绕强化党支部政治功能、抓好党建主责主业、提升思想政治工作质量、促进高校和地方事业发展、加强党支部班子建设这五项任务，创新工作方法，创建平台载体，创立
党建与思政 | “三领”党建引领学校融合发展

党建与思政 | “三领”党建引领学校融合发展

赣州市滨江第二小学党总支坚持党建引领，推进“五育并举”，着力打造党建领航、党支部领题、党员领跑“三领”党建品牌，注重党建强基与学校发展相融合、守正与创新相融合、教师发展与人才培养相融合，谱写学校发展新篇章。一、党建领航，办学治校强根基学校坚持党建强基与学校发展相融合，切实加强学校党的政治建设、思想建设、作风建设，坚持以高质量党建引领学校高质量发展，努力办好人民满意的教育。在政治建设方面
党建与思政 | 以“三项文化”建设夯实思政课根基

党建与思政 | 以“三项文化”建设夯实思政课根基

临川自古以来物华天宝、人杰地灵，红色文化、古色文化、绿色文化，在这里交相辉映。江西省临川第二中学（以下简称临川二中）充分发挥本地丰富的思政资源优势，扎实开展以红色文化教育为本色、以中华优秀传统文化教育为底色、以绿色生态教育为特色的“三项文化”教育活动，推动学校思政课建设，涵养学生的家国情怀。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为夯实学校思政课根基，临川二中定期组织全校师生分学段开展形式多样
党建与思政 | 携手安全教育同行

党建与思政 | 携手安全教育同行

安全教育是学生的必修课，它不仅能够提高学生的安全意识和自我保护能力，还能有效预防和减少事故的发生。共青城市交警与相关单位走进共青城市耀邦红军小学和共青小学，为学生们带来了既生动又实用的安全教育课，通过安全教育增强学生的安全意识，筑牢学生的安全堤坝。
关注 | 破局教育“城挤村空”

关注 | 破局教育“城挤村空”

安义县，位于南昌市西北部，是一个有30万人口的农业县。在城镇化背景下，县域义务教育发展呈现出“城挤”“村空”两个极端。如何科学调整学校网点布局，优化县域义务教育资源配置？2020年4月，军人出身的黄峰从乡镇党委书记岗位调到教育系统工作，担任安义县委教体工委书记，开始全身心破解这一难题。第一次对乡村教育的调研令黄峰辗转难眠，继而是密集、持续、深入的调研，而后形成优化义务教育资源配置的系列方案
关注 | 立己达人蔚成林

关注 | 立己达人蔚成林

教师的职业生涯是一棵有生命的树，它可以长得根深叶茂，枝繁果丰。 ——人民教育家于漪从教28年的赣州市南康区第六中学教师赖积华，以忠心、爱心和匠心诠释着人民教育家于漪的箴言，他是学生的良师益友，在教育园地里辛勤耕耘，探索议论文“五指”写作法，让学生广泛受益；他根植家乡，潜心研究语文教学，由一棵幼苗汲取养分长成一棵恩泽一方的大树，并以一棵树摇动另一棵树之力，让更好的幼苗蔚然成林。他是赣州市初中语
关注 | 吕品昌：当“陶瓷艺术家”成了“全世界最好的校长”

关注 | 吕品昌：当“陶瓷艺术家”成了“全世界最好的校长”

16周岁上大学，31岁拿到国务院政府特殊津贴，32岁在中国美术馆主办艺术个展，随即加盟中央美院构架材料雕塑的教学体系。陶瓷艺术家吕品昌的个人经历多少带了些传奇色彩。 2020年，江西省在全国范围内为景德镇陶瓷大学物色校长人选，曾在这里学习工作过的吕品昌成了最佳人选。 “都58岁了，还做啥官。”吕品昌一度想婉拒，最终因为想做点事，担任起主持行政工作的副校长。由于校长职位空缺，实际上他做的是校长的
关注 | 理直气壮上好“开学第一课”

关注 | 理直气壮上好“开学第一课”

开学，意味着新起点，寄托着新希望。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。“开学第一课”则是“大思政课”的重要一环，意义非常重大。第8期“江教沙龙”围绕“说说‘开学第一课’”这一话题，各地各校的中小学党组织书记、校长在微信群进行文字交流，亮出各自的真知灼见。 “‘清澈的爱，只为中国’，已经成为当代中国青年发自内心的最强音。”吉安市吉州区文星学校党支部书记、校长刘蓉说，学校的“开学第
关注 | 督在关键，导在实处

关注 | 督在关键，导在实处

案例背景人生百年，立于幼学。近年来，宁都县委、县政府高度重视学前教育发展，将提升民办幼儿园办园条件、促进保教质量提升、提高幼儿教师整体素质等内容纳入学前教育普及普惠督导评估范围。为顺利迎接2025年国家学前教育普及普惠督导评估验收，根据宁都县教科体局督导室的安排，宁都对全县民办幼儿园开展督导评估工作。2023年秋季，笔者担任了民办幼儿园——阳光幼儿园的责任督学，开启了督导之旅。案例描述
观点 | 所有的改变都在关系中发生

观点 | 所有的改变都在关系中发生

关系，是指事物之间相互作用、相互影响的状态。有学者认为，教育学首先是关系学。人对了，世界就对了；关系好了，教育就好了，好教育就是好关系，好关系才有好教育。可以说，学校中所有的改变都是在关系中发生的。干群关系。学校管理层与教职工的关系直接决定了学校各种关系的状态和质量，没有好的干群关系，彼此之间貌合神离，学校生态坏了，在这样的大环境下何谈其他关系的正常发展？要保持良好的干群关系，一是需要干部先行
观点 | “钓鱼式送礼”带给我们哪些警醒

观点 | “钓鱼式送礼”带给我们哪些警醒

近日，“老师收取五粮液及高端化妆品”的视频受到关注。视频中，家长打电话给该老师，称礼物已放在小区门口的水果店，过来取即可。之后，教师取走了礼物。涉事老师所在学校的工作人员告诉记者，该老师收受礼物一事属实。当地教育局工作人员表示，已知晓此事，正在核查。教师节一个重要的功能是方便学生、家长、教师共同回味师生、校家关系，共建校家社、共育良好教育生态，出现家长送礼、录音、录像、举报“一条龙”事件着实让
观点 | 新教师成长需要“巧”安排

观点 | 新教师成长需要“巧”安排

每年秋季开学，都有新教师走上工作岗位。对比很多学校，有些学校新教师能够迅速成长起来，成为学校的中坚力量，而有些学校新教师的成长却不尽如人意。为什么会有如此差别呢？其中有新教师自身的原因，也有环境的因素。学校都希望新教师能够迅速成长起来，但要给新教师创造好的环境，在细节上做到“巧”安排。一、在任课安排上，要让新教师站稳三尺讲台在新学期开学之前，学校都要着手安排新教师的上课任务。在安排新教师上
观点 | 微校家助力教育质量提升

观点 | 微校家助力教育质量提升

玉山县岩瑞初级中学因地处城郊，长期面临着优质生源严重流失的困境，教育质量连年在全县垫底，即使连换了八任校长，也没能改变学校的颓态。苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”这句名言深刻地揭示了校家合作在教育中的关键作用。基于此，岩瑞初级中学勇于探索，积极实践，创新性地开展校家共育，提出“校家共育
观点 | 为了“带刺玫瑰”的美丽绽放

观点 | 为了“带刺玫瑰”的美丽绽放

夕阳如虹，映照着静谧的乡村，美丽的田园风光令人着迷。我站在村头，望着在远处嬉戏的孩子们，心中不禁涌起一股暖流。回想起初来支教时，这些生性顽劣的孩子就是“带刺玫瑰”，让我倍感困扰和无所适从。如今，两年支教时光匆匆而过，这些“带刺玫瑰”在我的引导和见证下，逐渐完成了令人惊喜的美丽绽放。初识你——锋芒尽显那年九月，我迎来了支教生涯的第一个学期，也邂逅了那名以独特“光芒”悄然照亮我支教生涯的学生—
生活 | 用爱育桃李，以暖护花开

生活 | 用爱育桃李，以暖护花开

《朗读者》中有这样一段话：世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。我觉得，最美好的遇见，便是从教30余年，我用爱与暖为学生们撑起了一片四月天。山重水复疑无路，柳暗花明又一村有一年，我接了初二年级的语文。班上有这样一名男同学：个子高高的，人很聪明，数学能力超强，每次都能得高分，但是他对语言不敏感，甚至在说话时都有些吐字不清，学习
封面 | 全国优秀教师、赣州市南康区第六中学教师——-赖积华

封面 | 全国优秀教师、赣州市南康区第六中学教师——-赖积华

王进冬/摄
封二、封三 | 多彩课程铺就学生成长之路

封二、封三 | 多彩课程铺就学生成长之路

近年来，上饶市广丰区城南小学根据“南方有佳木，君子当如乔”打造了独特的“南木”校园文化，创新开展课后服务，成功入选江西省义务教育阶段“课后服务百校行”示范学校；在江西省中小学体育大课间展示活动中，选送的节目连续两年荣获一等奖，为学生搭建了快乐学习与个性成长的舞台。学校构建了由教师、家长、社会人士三方力量组成的育人队伍，精心打造“2+X”课后服务模式。每天安排2节学生作业分层辅导课，开设“X”门
封二、封三 | 1466件作品大写劳动美

封二、封三 | 1466件作品大写劳动美

莲花县花塘小学举办“我是小小智多星”——第二届劳动教育成果展示活动，集中展出了学生创作的1466件劳动创意作品。宽阔的操场上，动态成果展、静态作品展有序铺开。12个班级中队和附属幼儿园共设置了13个展台，剪纸、卡纸立体画、鲁班锁、纸扇、油彩画、木版画、丝巾拓染、竹编等不同形式的劳动成果集中亮相。一幅幅风格多样的书画作品、一张张惟妙惟肖的手工剪纸、一件件采用本土竹材制作而成的手工作品，还有非遗手
封底 | 让红色成为乡村学校的亮丽底色

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安福县洲湖镇中心小学根据学校地形，以操场为中心，在操场四周的学生活动区域，用南昌起义、三湾改编、井冈山革命、万里长征等8大板块内容设置场景，打造了场景式、闭环性的红色文化育人阵地。学校编写了《红色民俗文化》《红色故事》等读本，将红色文化有机地渗透到各学科教学和活动中，做到课内学、课外演，学演融通，确保红色文化育人入心入脑、见行见效。每到课后服务时间，学校各年级、各班级、各小组的活动，在各场

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