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现代职业教育

现代职业教育

2024年12期

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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教育研究 | 应用型高校工匠精神培育的价值意蕴与路径选择

教育研究 | 应用型高校工匠精神培育的价值意蕴与路径选择

①基金项目：本文系黑龙江省优秀青年教师基础研究支持计划“大学教育现代化的基本逻辑与价值追求研究”（项目编号：YQJH2023178）成果。作者简介：于越（1980—），男，汉族，黑龙江哈尔滨人，博士，副教授，哈尔滨剑桥学院校长，研究方向：民办教育管理、应用型大学教育教学改革与特色建设。 *通讯作者：高克凡（1999—），男，汉族，河北唐山人，哈尔滨师范大学经济与管理学院硕士研究生，研
教育研究 | 人工智能时代延安精神与劳动教育双向融合：价值、挑战与走向

教育研究 | 人工智能时代延安精神与劳动教育双向融合：价值、挑战与走向

①基金项目：咸阳师范学院校级项目“乡村振兴背景下乡村劳动教育实施的路径研究”（项目编号：XSYK22006）；咸阳师范学院（省级）大学生创新创业训练计划项目“依托小学劳动教育传承‘延安精神’的实践路径研究”（编号：S202210722067）。作者简介：张晶晶（1996—），女，汉族，陕西延安人，硕士，助教，研究方向：课程与教学论。彭雅妮（2001—），女，汉族，陕西榆林人，本科在
教育研究 | 民办高校将非遗融入网络思政教育的策略研究

教育研究 | 民办高校将非遗融入网络思政教育的策略研究

①基金项目：本文系四川省教育厅2022年网络思想政治教育研究课题“民办高校网络思想政治教育现状及对策研究”（课题编号：CJWSZ22-14）研究成果。作者简介：高媛（1987—），女，汉族，河南周口人，硕士研究生，副教授，研究方向：思想政治教育、高等教育、艺术设计。［摘要］新媒体时代，网络思政教育应运而生，高校的思政工作也更加注重以文化人、以文育人，将非遗融
教育研究 | 高校“专思创融合”育人模式的课程探索与思考

教育研究 | 高校“专思创融合”育人模式的课程探索与思考

①基金项目：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“高校‘专思创融合’育人模式研究与实践”。作者简介：姜雨涵（2001—），女，汉族，山东海阳人，硕士研究生在读，研究方向：职业技术教育。王天晓（1979—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：高等教育。［摘要］ “专思创融合”育人模式是综合专业教育、双创教育以及课程思政的一种新
教育研究 | 非洲“中文+职业技能”教育融合发展研究综述

教育研究 | 非洲“中文+职业技能”教育融合发展研究综述

①基金项目：本文系2021年度天津市教育科学规划一般课题“非洲‘中文+职业技能’教育融合发展对策研究”（编号：CJE210254）研究成果。作者简介：王威（1994—），女，汉族，河北秦皇岛人，硕士，助教，研究方向：第二语言习得、对外汉语教学。［摘要］随着“一带一路”倡议的持续推进，“走出去”已经成为当前我国职业教育发展的必然选择，也是推动国际中文教育健康持
教育研究 | 基于BP神经网络的广西民族地区高校本科教学质量评价的研究

教育研究 | 基于BP神经网络的广西民族地区高校本科教学质量评价的研究

①基金项目：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“人工智能视域下广西民族地区高校的本科教学质量评价研究”（2022ZJY469）。作者简介：韦丽兰（1982—），女，壮族，广西来宾人，硕士研究生，讲师，研究方向：优化控制和数学教育。［摘要］在当前国内高校中，教学质量评价工作尤为重要，它是有效控制教学过程的手段，因此采用科学技术控制教学质量，做好教学
教育研究 | 开放大学与国外高校开展研究生联合培养的模式与机制探索

教育研究 | 开放大学与国外高校开展研究生联合培养的模式与机制探索

①基金项目：广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划2023年体制机制改革类项目“与国外高校开展研究生联合培养基地建设的模式与机制探索”（项目编号：11000-31250034）。作者简介：李秋萍（1985—），女，汉族，广东肇庆人，硕士，讲师，研究方向：教育管理。［摘要］开放大学与国外高校开展研究生联合培养模式的探索，是一个涉及教育国际化、学术交流
教育研究 | 数学史融入数学教学的诠释学模式探索

教育研究 | 数学史融入数学教学的诠释学模式探索

①基金项目：四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“数学文化融入彝族预科学生数学课程教学的研究”（YZWH2029）；四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目“凉山高校彝汉‘一类模式’民族预科教育研究”（YZWH1926）。作者简介：罗炯兴（1985—），男，汉族，四川阆中人，硕士研究生，讲师，研究方向：数学教育。［摘要］在现有
教育研究 | 酒店运营管理课程“三层九维”核心价值目标体系研究

教育研究 | 酒店运营管理课程“三层九维”核心价值目标体系研究

①基金项目：2022年度北京联合大学校级教育教学研究与改革项目“面向现代服务业的酒店管理宽口径应用型人才培养探索与实践”（项目编号：JJ2022Y022）。作者简介：郭延庆（1987—），男，汉族，山西临汾人，硕士研究生在读，研究方向：职业技术教育旅游服务。 *通讯作者：罗东霞（1973—），女，汉族，湖南新化人，博士，教授，酒店管理系副主任，研究方向：旅游酒店管理。［摘
人才培养 | 高等院校人文、科技融合人才培养模式研究

人才培养 | 高等院校人文、科技融合人才培养模式研究

①基金项目：本文系辽宁省社会科学规划基金项目“高校实践育人法治化常态化研究”（L22BZZ006）的阶段性研究成果。作者简介：陈吉庆（1977—），男，蒙古族，内蒙古通辽人，硕士，副教授，研究方向：思想政治教育理论与实践。［摘要］探讨高等院校人文、科技相融合的人才培养模式及其重要性。通过对高等院校人才培养现状的分析，阐述了人文、科技相融合人才培养模式的意义和
人才培养 | 以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养策略研究

人才培养 | 以双碳需求为导向的高校环境生态学人才培养策略研究

①基金项目：安徽省省级质量工程教学研究项目（2022shsj003，2021sx025，2021jyxm0256）；安徽省教育厅新时代育人质量工程项目（2022xqhz009，2022jyjxggyj314，2022yjsdstd042）；安徽建筑大学校级质量工程项目（2022jy42，2022kcsz14，2022xsxx03，2023jy5）。作者简介：万云（1982—），女，汉族，
人才培养 | 苏北某二本院校学前教育师范生融合教育素养的现状研究

人才培养 | 苏北某二本院校学前教育师范生融合教育素养的现状研究

①基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校师范生融合教育素养的培养路径探析”（项目编号：2021sja2186）。作者简介：刘兰（1988—），女，汉族，江苏南通人，硕士，讲师，研究方向：特殊儿童心理与教育。［摘要］学前教育师范生融合教育素养是影响学前融合教育质量的重要因素。采用文献研究法和问卷调查法，对苏北某二本高校的学前教育师范生融合教育素养现状进
院校治理 | 民办院校科研成果转化为教学资源的现状与策略

院校治理 | 民办院校科研成果转化为教学资源的现状与策略

①基金项目：云南经济管理学院校级重点科学研究基金项目“民办高校科研成果转化为教学资源的现状与路径研究”（课题编号：2020ZD04）；云南经济管理学院2022年校级重点教研项目“基于产出导向的高校课程评价体系构建及优化研究”。作者简介：吴小蕊（1988—），女，彝族，云南曲靖人，硕士研究生，讲师，研究方向：教育学。［摘要］由科研成果转化而来的教学资源是高校教
院校治理 | 大数据技术推进医学类高校就业供需精准智能匹配工作探析及模式研究

院校治理 | 大数据技术推进医学类高校就业供需精准智能匹配工作探析及模式研究

①基金项目：本文系上海健康医学院思想政治教育研究重点课题“大数据技术推进医学类高校就业供需精准智能匹配工作探析及模式研究”（编号：2021SZ006）。作者简介：赵乐宏（1995—），男，汉族，浙江乐清人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育、大数据技术、推荐系统。胡雪东（1993—），女，汉族，山西大同人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治研究。［摘
院校治理 | “新文科”背景下军队院校文科类实验室建设路径探索

院校治理 | “新文科”背景下军队院校文科类实验室建设路径探索

①基金项目：本文系信息工程大学教育教学研究课题“‘新文科’背景下军队院校文科类实验室建设路径与效益发挥机制研究”（课题编号：JXYJ2023C011）研究成果。作者简介：谢梦瑶（1992—），女，汉族，河南郑州人，硕士研究生，助教，研究方向：人文教育教学。［摘要］作为教育部“四新”建设的重要组成部分，“新文科”是基于知识高度综合化、信息化、数字化的一种文科知
院校治理 | 现代产业学院背景下软件项目实训课程建设路径及模式研究

院校治理 | 现代产业学院背景下软件项目实训课程建设路径及模式研究

①基金项目：2023年山西省高等学校教学改革创新项目“现代产业学院背景下软件项目实训课程建设的探索与实践”（项目编号：J20231774）。作者简介：皇甫峰（1982—），男，汉族，山西榆次人，硕士，讲师，研究方向：人力资源管理。刘金良（1981—），男，汉族，山西清徐人，硕士，讲师，研究方向：软件工程。［摘要］现代产业学院是在传统产业学院基础上的新发
课程教学 | 课程思政视域下大学英语多元融合式思辨教学研究

课程教学 | 课程思政视域下大学英语多元融合式思辨教学研究

①基金项目：2021年度校级教学改革工程项目“基于课程思政理念的大学英语教学实践研究”（JGZD202102）。作者简介：许丹丹（1982—），女，壮族，广西南宁人，硕士，副教授，研究方向：高校英语教学、英美文学。［摘要］在深化教育教学改革背景下，我国教育部门强调各学校必须积极落实“立德树人”的根本任务，将思政工作渗透到教学全过程，以培养出可勇于承担社会责任
课程教学 | 智慧教育时代大学英语教学模式改革研究与实践

课程教学 | 智慧教育时代大学英语教学模式改革研究与实践

①基金项目：郑州地方高校教学改革研究与实践项目2023年度课题“智慧教育时代大学英语教学模式改革研究与实践”（项目编号：ZZJG-B1025）；郑州工业应用技术学院2022年校级本科一流课程项目“大学英语（线上线下混合式一流课程）”（编号：2022050106）。作者简介：徐静（1992—），女，汉族，河南郑州人，硕士，讲师，研究方向：英语教学。马利娜（1982—），女，汉族，河南
课程教学 | 基于课程思政的大学英语单元整体教学

课程教学 | 基于课程思政的大学英语单元整体教学

①基金项目：2022年山西省高等学校教学改革创新项目“基于项目式学习（PBL）模式的大学英语课程思政的行动研究”（课题编号：J20221276）。作者简介：陈晨（1985—），女，汉族，山西长治人，硕士研究生，讲师，研究方向：英语教育。［摘要］全面推进课程思政建设对于立德树人这一根本任务的落实有着重要意义，这也有助于全面提高人才培养质量。基于整体主义教育理念
课程教学 | 大学生生命教育融入大学英语教学路径探索

课程教学 | 大学生生命教育融入大学英语教学路径探索

①基金项目：本文系天津市哲学社会科学基金一般项目“基于中外媒体话语比较的‘一带一路’对外宣传策略研究”（TJWW18-025）的阶段性成果。作者简介：于飞（1985—），女，汉族，河北衡水人，硕士，讲师，研究方向：外语课程思政。［摘要］为了形成学科育人合力、推动外语课程思政建设、实践“以学生为中心”的教育理念、打造有温度的外语课堂教学，生命教育融入大学英语教
课程教学 | 基于PBLL的二外法语课程混合式教学模式构建

课程教学 | 基于PBLL的二外法语课程混合式教学模式构建

①基金项目：2020年度广东第二师范学院高等教育教学改革项目“多语种人才市场需求下以PBLL教学模式为导向的二外教学改革研究”（2020jxgg06）；2023年度广东第二师范学院高等教育教学改革项目“基于‘超星+Quizlet’的第二外语（法语）课程混合式教学实践”（2023jxgg10）。作者简介：刘珊（1992—），女，汉族，湖北黄梅人，硕士，讲师，研究方向：法语语言学、法语教学。
课程教学 | “走进新能源”课程思政化的多元化教学结构建设

课程教学 | “走进新能源”课程思政化的多元化教学结构建设

①基金项目：2022年度深圳校区思政课程和课程思政专项课题“‘双碳’战略背景下《走进新能源》课程思政教学与实践”（HITSZIP22007）；2023年度深圳校区首批文理通识核心课程建设项目“走进新能源”（HITSZUCC23004）；2023年度哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目“面向产学研协同的气液两相流动及沸腾传热课程创新实践与探索”（23MS030）；2022年度哈尔滨工业大学研
课程教学 | 展览会现场管理虚拟仿真实验教学设计研究

课程教学 | 展览会现场管理虚拟仿真实验教学设计研究

①基金项目：本文受课题“‘四链’协同的旅游管理类专业境外生教育教学模式创新”（FBJY20230072）资助。作者简介：任静（2001—），女，汉族，河南鹤壁人，在读硕士研究生，研究助理，研究方向：可持续旅游研究。张家乐（2003—），男，汉族，安徽淮南人，本科，研究助理，研究方向：会展管理研究。 *通讯作者：孙盼盼（1983—），女，汉族，江苏徐州人，管理学博士，副教授、硕士
课程教学 | 基于OBE理念的会计学专业课程混合式教学模式的设计

课程教学 | 基于OBE理念的会计学专业课程混合式教学模式的设计

①基金项目：校级质量工程项目“基于OBE理念的会计学专业课程混合式教学模式的探索”（23zlgc081）。作者简介：童翠云（1990—），女，汉族，安徽芜湖人，硕士，讲师，研究方向：财会、经济金融研究。［摘要］随着新时代经济与信息技术快速发展，社会对会计人才的要求越来越高，信息化辅助教学工具与高校教学融合，有助于培养符合社会需求的人才，根据实际情况进行线上线
课程教学 | 浅谈数值模拟软件在本科教学中的应用

课程教学 | 浅谈数值模拟软件在本科教学中的应用

①基金项目：广西教育科学“十四五”规划课题“粤桂合作战略下广西应用型高校大学生创新创业能力培养机制研究”（2022ZJY2892）。作者简介：吴青（1995—），女，汉族，江苏盐城人，硕士研究生，助教，研究方向：传热与传质。［摘要］能源动力专业主要研究能源开发与利用，对热工设备进行设计和测试。该专业学生需要学习能量的转换和利用理论，提高能量利用效率。传热学作
课程教学 | “三位一体”教学法在“血栓与止血”教学中的应用

课程教学 | “三位一体”教学法在“血栓与止血”教学中的应用

①基金项目：2023年度新乡市社会科学联合会调研课题（项目编号：SKL-2023-517）；2023年度新乡医学院三全学院校级项目（项目编号：2023XJJG11）；2021年度河南省教育科学“十四五”规划课题（项目编号：2021YB0153）；2021年度河南省民办普通高等学校品牌专业建设项目（项目编号：zdxk2021001）。作者简介：付毓平（1990—），女，汉族，河南商丘人，讲
课程教学 | 滕氏布糊画在高校中的教学传承与发展策略

课程教学 | 滕氏布糊画在高校中的教学传承与发展策略

①基金项目：2022年河北民族师范学院教育教学改革研究与实践项目“混合式教学模式在非遗特色课程布糊画教学中的应用研究”（编号：2022XJJG23718）的研究成果。作者简介：尉晓婧（1991—），女，汉族，河北张家口人，硕士研究生，讲师，研究方向：美术、美术教育、非遗。［摘要］保护中华优秀传统文化，传承优秀非遗项目是现今重要的文化任务，布糊画作为承德市丰宁
专业探讨 | 地方高校中华优秀传统文化课程的实施策略研究

专业探讨 | 地方高校中华优秀传统文化课程的实施策略研究

①基金项目：本文系2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划一般资助课题“地方高校《中华优秀传统文化》课程的实施策略研究”（项目编号：2102068，课题主持人：王欣）的研究成果。作者简介：史默琳（1981—），女，汉族，河北张家口人，硕士，副教授，研究方向：地方文化研究、儿童文学研究。 *通讯作者：王欣（1983—），女，汉族，河北崇礼区人，硕士，副教授，研究方向：地方文化研究、
专业探讨 | 基于高质量发展的高校小学教育专业课程建设路径分析

专业探讨 | 基于高质量发展的高校小学教育专业课程建设路径分析

①基金项目：本文系吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“师范专业认证背景下地方高校小学教育专业高质量发展路径研究”（课题批准号：GH23064）的研究成果。作者简介：王妍（1989—），女，汉族，吉林白城人，硕士研究生，助教，研究方向：教育基本理论。［摘要］针对当前小学教育专业课程建设问题展开探讨，从小学教育专业、高质量发展等概念入手，结合当前专
专业探讨 | 元认知策略训练降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究

专业探讨 | 元认知策略训练降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究

①基金项目：本文系2022年度江西省教育科学“十四五”规划项目“元认知策略训练对降低非英语专业学生外语学习焦虑的实证研究”（编号：22QN047）的研究成果。作者简介：蓝宁（1989—），女，畲族，江西赣州人，硕士，讲师，馆员，研究方向：英语教学与文献翻译。［摘要］以某中西部地区地方院校210名非英语专业本科生为受试对象，调查其外语学习焦虑概况，从学习主体的
专业探讨 | 基于OBE理念的混合式一流课程建设实践

专业探讨 | 基于OBE理念的混合式一流课程建设实践

①基金项目：湖北经济学院法商学院校级教学研究项目“‘一流课程’背景下基于产出导向的混合式课程建设研究——以《保险学》为例”（2022J11）。作者简介：丁丁（1981—），女，汉族，湖北武汉人，硕士研究生，副教授，研究方向：混合式教学。［摘要］一流课程建设背景下，OBE理念有助于教师更好地理解学生的学习需求，设计更有效的教学策略和评估方式，从而提高一流课程的
专业探讨 | 护理专业认证背景下基于OBE理念的护士人文修养课程大纲改革与实践

专业探讨 | 护理专业认证背景下基于OBE理念的护士人文修养课程大纲改革与实践

①基金项目：湖北文理学院教学研究项目“护理专业认证背景下基于OBE理念的《护士人文修养》课程改革与实践”（项目编号：JY2022093，主持人：熊诗媛）。作者简介：熊诗媛（1993—），女，汉族，湖北潜江人，硕士，助教，研究方向：护理教育学、基础护理。 *通讯作者：李严慧。［摘要］基于护理专业的认证标准，以OBE理念为指导，找到课程目前存在的问题，修订护
专业探讨 | 以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

专业探讨 | 以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

①基金项目：2022年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题（JXJG-22-13-20）。 *通讯作者：钟小明（1978—），男，汉族，江西赣州人，硕士研究生，主任医师，研究方向：儿科实践教学研究。［摘要］基于儿科医患沟通的特殊性，以岗位胜任力为中心，以临床经典沟通场景为主线，根据 Kern 课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程。新课程提高学生课程的参与度
教学◆研讨◆探索 | 基于TPACK理论的高校数学教学模式研究

教学◆研讨◆探索 | 基于TPACK理论的高校数学教学模式研究

作者简介：张晓梅（1980—），女，山东高密人，硕士研究生，副教授，研究方向：大学数学教育、微分方程数值解。［摘要］ TPACK理论将教学方法和教学内容相融合，实现信息技术和学科内容的整合，为现代化教学模式提供了新思路。TPACK理论以学生为主体，深度挖掘学生的学习需求，借助现代化技术改善教学方式，提升高校数学教学的整体质量。鉴于此，对基于TPACK理论的高校数学教学
教学◆研讨◆探索 | 1+X证书制度下护理专业老年护理方向教学改革探究

教学◆研讨◆探索 | 1+X证书制度下护理专业老年护理方向教学改革探究

作者简介：王大遒（1987—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：老年护理。［摘要］ 1+X证书制度下的老年护理职业技能等级证书的推行，为我国职业教育老年服务与管理专业的发展奠定了坚实基础，填补了职业教育中的短板，更让老年护理人才培养更加契合养老服务产业需求。通过对该制度的解读，分析其对老年护理教学改革的影响，提出了针对性的教学改革建议，从加强课证融通
教学◆研讨◆探索 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

教学◆研讨◆探索 | 新时代职业教育高质量发展路径研究

作者简介：么欣卉（1997—），女，汉族，河北唐山人，硕士研究生，研究方向：职业技术教育。杜学元（1964—），男，汉族，四川仁寿人，教育学博士，二级教授，四川师范大学四川文化教育高等研究院院长，研究方向：教育学原理、教育史和职业教育等。胡光忠（1972—），男，汉族，四川南江人，工学博士，教授，四川轻化工大学机械工程学院院长，研究方向：现代机械设计理论与方法。［摘
教学◆研讨◆探索 | 基于PDCA循环的任职类精品课程建设研究

教学◆研讨◆探索 | 基于PDCA循环的任职类精品课程建设研究

作者简介：赵汝岩（1980—），男，汉族，山东烟台人，博士，副教授，研究方向：飞行器动力系统方面的研究。［摘要］将PDCA（Plan-Do-Check-Act）理论迁移到军队院校任职类精品课程建设中，以精品课程建设标准为依据，以“院校—部队”共同体为实践主体，聚焦培养学员的组训管理能力，在实践中基于精品课程建设的整体规划形成了PDCA宏观循环提升模式，基于精品课程建
教学◆研讨◆探索 | 基于“能力导向，考核牵引，课赛融合”的专业实践课程改革研究

教学◆研讨◆探索 | 基于“能力导向，考核牵引，课赛融合”的专业实践课程改革研究

作者简介：秦雷（1988—），男，汉族，重庆人，硕士，讲师，研究方向：光学和红外信息传输与处理。［摘要］专业实践课程是培养学生综合能力和专业素养的重要环节，从能力培养出发开展相关课程改革具有重要意义。通过分析专业实践课程的现状及存在的问题，采用能力导向的教育理念，以课程考核为课程改革牵引力，采用课赛融合的教学方法体系，从课程考核体系改革、教学方法体系改革等方面提出了
教学◆研讨◆探索 | 基于具身认知的社区教育课程开发研究

教学◆研讨◆探索 | 基于具身认知的社区教育课程开发研究

①基金项目：2023年浙江省教育厅一般科研项目（项目编号：Y202352258）。作者简介：蔡振合（1975—），男，汉族，浙江温州人，法律硕士，讲师，研究方向：社区教育、乡村人才培养。［摘要］社区教育课程开发的过程中具身认知理论的应用，可以帮助学习者提高自身的学习效果。具身认知理论学习过程中应将身体经验和认知形成融合在一起，帮助学习者感知环境知识。因此，社区
教学◆研讨◆探索 | 微信在动物毒理学中的应用研究

教学◆研讨◆探索 | 微信在动物毒理学中的应用研究

作者简介：祁有朝（1990—），男，汉族，青海西宁人，博士研究生，副教授，研究方向：药理学与毒理学。［摘要］随着时代的高速发展，高校的教育方式也发生了很大的转变。微信已发展多年，具有方便、智能等优点。但通过网络查询，发现基于微信平台开展动物毒理学课程的研究并不多见。因此，运用微信的优势，增加学生对动物毒理学这门课程的兴趣，提高学习质量非常重要。通过实践将微信作为课程
教学◆研讨◆探索 | 高职院校纪检干部队伍建设路径探究

教学◆研讨◆探索 | 高职院校纪检干部队伍建设路径探究

作者简介：马广宇（1985—），男，汉族，河北邢台人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育、廉洁教育研究。［摘要］纪检干部队伍是高职院校党风廉政建设和反腐败斗争的重要力量，其素质和能力直接关系到高职院校党风廉政建设和反腐败工作的成效。随着全面从严治党纵深推进，高职院校的党风廉政建设和反腐败工作面临着新的任务和挑战。提升新时代高职院校纪检干部的履职能力，建立一支忠
教学◆研讨◆探索 | 大思政视域下高校学生党支部实践育人的路径研究

教学◆研讨◆探索 | 大思政视域下高校学生党支部实践育人的路径研究

作者简介：植宇彤（1998—），男，汉族，广东湛江人，硕士研究生，研究方向：学科教学、思政。［摘要］党支部是高校学生思政工作的基础单位，其具有推动学生思政教育、培养优秀党员和优秀人才的重要职责。在大思政视域下，学生党支部应该以思政育人为核心，积极探索实践育人的路径。然而，当前学生党支部在实践育人方面存在一定的困难和挑战。以大思政视域为基础，探讨学生党支部实践育人的路
教学◆研讨◆探索 | “以赛促学”视域下大学生用英语讲好中国故事的路径探索

教学◆研讨◆探索 | “以赛促学”视域下大学生用英语讲好中国故事的路径探索

作者简介：黄鹭婷（2002—），女，汉族，广西蒙山人，研究方向：商务英语。［摘要］随着中国的发展和国际地位的提升，时代也赋予高校青年学子新的使命和担当。当前高校广泛采用了“以赛促学”的教学模式，该模式通过让学生积极参与各类学科竞赛，有效激发了学生的主动学习兴趣，提升了他们的知识应用水平。以“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛为例，探讨大学生用英语讲好中国故事进程中应用
教学◆研讨◆探索 | 互联网+背景下高校舞蹈教学管理的变革与创新

教学◆研讨◆探索 | 互联网+背景下高校舞蹈教学管理的变革与创新

作者简介：杨林（1980—），女，甘肃酒泉人，汉族，硕士研究生，副教授，研究方向：舞蹈教育教学。［摘要］探讨互联网+背景下，高校舞蹈教学管理的变革与创新。首先分析高校传统舞蹈教学管理的局限性，指出其在教学内容更新、教学方法多样化及评估体系多维度等方面有待提升。随后论述了互联网+背景下高校舞蹈教学管理的变革与创新实施思路，包括教师提升自身专业能力、探索新的教学方法和手
教学◆研讨◆探索 | 红色文化融入思政课教学研究的热点分析与未来展望

教学◆研讨◆探索 | 红色文化融入思政课教学研究的热点分析与未来展望

作者简介：胡晨成（1984—），男，汉族，河南舞钢人，博士，讲师，研究方向：思想政治教育。张顺（1999—），男，汉族，河南商丘人，本科，助教，研究方向：公共政策。［摘要］红色文化融入思政课是加强思政课立德树人育人教学效果的重要内容。通过梳理红色文化融入思政课教学的研究热点和趋势，为改进思政课教学效果、传承红色基因提供参考。以知网数据库为基础，搜集整理2012

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