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第1节 “互联网+”来于何处
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第2节 “互联网+”的基本内涵
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第3节 “互联网+”的主要特征
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第4节 “互联网+”的发展趋势
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第1节 “互联网+教育”的概念
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第2节 “互联网+教育”的基本特征
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第3节 “互联网+教育”的发展趋势
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第1节 “互联网+教学”：从优化教学到模式重构
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第2节 “互联网+学习”：从自主学习到深度学习
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第3节 “互联网+学科”:从知识碎片到知识图谱
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第4节 “互联网+学校”：从教育治理到未来学校
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第5节 “互联网+评价”：从成长画像到全视角档案
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第6节 “互联网+教研”：从现场教研到数据分析
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第１节 互联网+学前教育
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第2节 互联网+职业教育
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第3节 互联网+党建
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第４节 互联网+德育
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第５节 互联网+减负
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第6节 人工智能助推教师专业发展
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第7节 宁夏“互联网+教育”大平台特色应用
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第五章 培养信息化时代的新型教师
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附录一：“互联网＋教育”相关概念
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附录二：人工智能相关概念
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附录三：“互联网+教育”相关文件摘要
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附录四：基础教育信息化应用典型案例
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